Cтраница 4
Следует различать понятия профотбор, профконсультация и профориентация. Профессиональный отбор включает в себя комплекс мероприятий, при которых из среды ряда кандидатов отбираются лица, наиболее подходящие по своим соматическим и психофизиологическим качествам для работы в данной конкретной профессии. Подбирается человек для профессии. [46]
На втором этапе развития системы профкоясультации и профориентации ( 40 - 50 - е годы XX века) вопросам выбора профессии уделяется значительно большее внимание: увеличивается объем исследовательских работ по этой тематике, повышается их качество; проблема рассматривается во всей ее сложности и широте, что диктуется самой жизнью. В дальнейшем усилия направляются на усовершенствование и развитие новой техники психологических исследований. [47]
Приведенные примеры убедительно доказывают эффективность такой формы профориентации. В последнее время организуются строительные группы в межшкольных учебно-производственных комбинатах. Постепенно накапливается опыт использования базы профтехучилищ для трудового обучения старшеклассников и выбора профессии. [48]
Содействует созданию и организации работы школьных кабинетов профориентации, осуществлению связи с территориальными и отраслевыми службами профориентации. Организует работу по созданию и расширению учебно-производственной базы в соответствии с отраслевыми нормативами, по обеспечению учебного процесса необходимой методической литературой, оснащению учебных и методических кабинетов оборудованием, техническими средствами обучения, инвентарем, наглядными пособиями, участвует в проведении итоговых занятий, экзаменов, квалификационных проб, конкурсов профессионального мастерства рабочих. Представляет на утверждение трудовые соглашения с преподавателями и инструкторами производственного обучения, руководит составлением смет затрат на подготовку и повышение квалификации кадров, документов на оплату труда за обучение и руководство производственной практикой. Организует контроль за посещаемостью занятий и успеваемостью работников, обучающихся на курсах и в учебных заведениях без отрыва от производства, за качеством подготовки и повышения квалификации специалистов в системе среднего и специального образования, а также институтов и курсов повышения квалификации, в том числе по новым специальностям, связанным с научно-техническим прогрессом. Осуществляет связь с соответствующими научно-исследовательскими институтами и высшими учебными заведениями по вопросам повышения квалификации специалистов предприятия и подготовки научных кадров. Разрабатывает предложения по составу квалификационных комиссий, материалы к заседаниям учебно-методического совета предприятия по профессиональному обучению рабочих на производстве, принимает участие в организации их работы. Обеспечивает реализацию решений этих комиссий и учебно-методического совета, разработку мер, способствующих росту производительности труда за счет повышения квалификации работников. Возглавляет работу по постоянному совершенствованию форм и методов профессионального обучения и повышения квалификации кадров на производстве, анализу качественных показателей результатов обучения и его эффективности, обобщению и распространению опыта работы в этой области. Организует работу по формированию у молодежи интереса к рабочим профессиям, созданию трудовых династий. Участвует в разработке мер по профессионально-квалификационному продвижению молодых рабочих и специалистов. Обеспечивает правильное расходование средств, ассигнованных на обучение, в соответствии с утвержденными сметами и финансовыми планами предприятия, а также составление установленной отчетности по подготовке и повышению квалификации кадров. [49]
Предлагаем Вашему вниманию материал о деятельности сектора профориентации Няганской ЦБС. [50]
Весьма важным направлением по повышению безопасности труда является профориентация, профотбор и профподбор. На сложном пути обеспечения высокой безопасности труда разностороннее согласование профессионально значимых свойств человека с требованиями производственной деятельности, функцией машин, информативностью среды является основополагающим фактором. По эффективности это мероприятие может исключить более половины всех несчастных случаев. [51]