Процесс - приобретение - знание
Cтраница 3
При этом структура БЗ формируется в процессе приобретения знаний, а не заранее. [31]
Коммуникативные методы относительно активности ИЗ в процессе приобретения знаний делятся на две группы. Пассивные методы подразумевают, что ведущая роль в этой процедуре передается эксперту, а инженер только протоколирует рассуждения эксперта во время реальной работы либо записывает то, что эксперт желает рассказать. [32]
 |
Методы и системы приобретения знаний. [33] |
При этом структура БЗ формируется в процессе приобретения знаний, а не заранее. [34]
 |
Процедура приобретения знаний. [35] |
Инженеры по знаниям и эксперты в процессе приобретения знаний могут выполнять различные функции в зависимости от применяемых методов извлечения, получения и формирования знаний, а также наличия и степени развитости средств автоматизации. [36]
Перед тем как перейти к детальному описанию процесса приобретения знаний, приведем диалог эксперта с системой TEIRESIAS, в ходе которого она приобретает новое правило о проблемной области. Напомним, что TEIRESIAS является интеллектуальным редактором для систем типа MYCIN ( см. гл. TEIRESIAS предназначена для решения двух задач: 1) обеспечения взаимодействия эксперта с системой без посредства инженера по знаниям; 2) предоставления эксперту средств для создания и поддержания большой базы знаний. [37]
В выполнении всех задач, возникающих в процессе приобретения знаний, могут принимать участие эксперт, инженер знаний и экспертная система. В зависимости от того, кто выполняет задачу, можно выделить различные модели приобретения знаний. [38]
Как и в системе MYCIN, в MOD процесс приобретения знаний в основном ориентирован на установление отображения множества данных на множество решений. Однако в системе MYCIN другие виды знаний, например иерархические отношения между данными и абстрактными категориями решений, эвристики раскрытия пространства состояний и т.п., представлены в наборе правил только неявным образом. И там, и здесь используется промежуточное представление, которое играет роль модели предметной области. [39]
Все это позволяет существенно упростить, ускорить и удешевить процесс приобретения знаний. [40]
Системы создания и поддержания базы знаний предназначены для автоматизации процесса приобретения знаний на всех этапах разработки ЭС. По этой причине в отличие от оболочек ЭС или, как иногда говорят, оболочек применения, эти системы называют оболочками приобретения знаний. Такие специализированные ИС, ориентированные на приобретение знаний, в настоящее время, как правило, не выделяются в самостоятельный продукт, а поставляются на рынок в составе ИС общего назначения. [41]
При отсутствии критической массы методы не обеспечивают контекст для процесса приобретения знаний. [42]
Системы создания и поддержания базы знаний предназначены для автоматизации процесса приобретения знаний на всех этапах разработки ЭС. По этой причине в отличие от оболочек ЭС или, как иногда говорят, оболочек применения, эти системы называют оболочками приобретения знаний. Такие специализированные ИС, ориентированные на приобретение знаний, в настоящее время, как правило, не выделяются в самостоятельный продукт, а поставляются на рынок в составе ИС общего назначения. [43]
Забегая немного вперед, отметим: совершенно очевидно, что процесс приобретения знаний в значительной мере облегчается, если он также основывается на знаниях. Другими словами, программа извлечения знаний нуждается в некоторых базовых знаниях о той предметной области, в которой специализируется интервьюируемый эксперт. И точно такими же знаниями должен обладать инженер по знаниям. [44]
В этой главе излагаются возможные модули приобретения знаний и сценарий процесса приобретения знаний в контексте задачи из гл. Во втором разделе через обобщение этого сценария определяются главные моменты в этом процессе. Затем исследуются доступные для формирования знаний средства, оказывающие помощь инженерам знаний, и указываются преимущества автоматизированного приобретения знаний. В заключение формулируются принципы инженерии знаний. [45]
Страницы: 1 2 3 4