Cтраница 4
В заключение еще раз подчеркнем, что в ходе экстенсивного развития знание обогащается широким набором новых идей, концепций и законов, которые носят прикладной характер и не вытекают непосредственно из принципов фундаментальной теории. В этой связи уместно привести слова В. И. Ленина, сказанные, правда, не в контексте анализа развития научного знания. Не только теория направляет практику, но и практика способствует обогащению и углублению теории. [46]
Успешность достижения цели проблемной лекции обеспечивается совместными усилиями преподавателя и студенческой аудитории. Основная задача лектора состоит не столько в передаче информации, сколько в приобщении студентов к объективным противоречиям развития научного знания и способам их разрешения. Это формирует мышление студентов, порождает их познавательную активность. В сотрудничестве с преподавателем студенты открывают для себя новые знания, постигают теоретические особенности своей профессии. [47]