Cтраница 1
Развитие интереса к изделиям определенной категории: компании и торговые объединения используют МПР для возрождения снижающегося интереса к таким продуктам повседневного спроса, как яйца, молоко, картофель, и роста уровня потребления таких продуктов, как чай, свинина, апельсиновой сок. [1]
Развитие интереса к избранной учеником профессии тесно связано с укреплением уверенности в своих силах и способностях успешно завершить учебный процесс. Для этого очень важно педагогически правильно оценивать успехи обучаемого. На первом этапе, когда профессиональные навыки еще не сформировались, для ученика хорошо работать означает хорошо стараться, стремиться к совершенству. Поэтому и оценивать наставник должен старательность, прилежность ученика, лишь на последующих этапах нужно постепенно переходить к оценке качества и в последнюю очередь количества работы. [2]
Развитие интересов и потребностей личности может стимулировать изменение ценностей культуры и тогда они подвергаются реформированию или даже замене. Общество в данной ситуации может играть роль как стимулирующего, так и подавляющего фактора. В целом здесь возможны три типичные ситуации: первая, когда общество менее динамично и менее открыто, чем культура. Культура будет предлагать ценности, оппозиционные по смыслу, а общество будет стремиться их отторгнуть. Сдерживается прогрессивное развитие культуры, общество догматизирует имеющиеся ценности и в целом возникают неблагоприятные условия для развития личности. Возможна и обратная ситуация, когда общество в силу политических или социальных потрясений изменяется, а культура не успевает с обновлением норм и ценностей. [3]
Развитие интереса к труду, становление и усиление чувства долга и ответственности за порученную работу - процесс не кратковременный, не сиюминутный. [4]
В развитии интереса к чтению сверхпрограммнрй литературы, в первую очередь научной литературы по специальности, большое значение имеет отношение библиотеки к студенту как потребителю научной информации. [5]
Возникновение и развитие интересов определяются общественно-историческими условиями жизни людей и зависят от обучения и воспитания. В классовом обществе интересы приобретают классовый характер и находятся под влиянием изменений в условиях материальной жизни и в идеологии общества. [6]
Программа направлена на развитие интереса американских граждан к общественной активности, выработку активного политического и социального поведения у американских граждан, развитие сектора неправительственных и благотворительных организаций. [7]
В последние годы для развития интереса к исследова тельской работе особое внимание уделяется использовании инструментальных методов в постановке лабораторных ра бот с получением количественных результатов. Так, введен; новая работа по измерению электропроводности растворе ] электролитов и определению степени их диссоциации. [8]
Такой подход будет способствовать и развитию интереса к химии, так как демонстрация на первых уроках натуральных объектов и изменений, происходящих с ними, активизирует познавательную деятельность. Следует помнить, однако, что химический эксперимент позволяет показать лицп внешние проявления свойств веществ в химических реакциях. Объяснение же их требует других средств наглядности - использования экранных пособий и широкого применения химической символики для моделирования веществ и процессов. [9]
Такой подход будет способствовать и развитию интереса к химии, так как демонстрация на первых уроках натуральных объектов и изменений, происходящих с ними, активизирует познавательную деятельность. Следует помнить, однако, что химический эксперимент позволяет показать лишь внешние проявления свойств веществ в химических реакциях. Объяснение же их требует других средств наглядности - использования экранных пособий и широкого применения химической символики для моделирования веществ и процессов. [10]
Учитель должен внимательно следить за развитием интересов учащихся, подбрасывать им посильные для понимания и разрешения проблемы. Учащиеся, в свою очередь, должны быть уверены, что, разрешая эти проблемы, они открывают новые и полезные для себя знания. [11]
Чтобы судить об устойчивости и развитии интересов читателя, о повышении культуры чтения, библиотекарь связывает и сопоставляет новые беседы и наблюдения с предыдущими. Для этого нужна регулярная фиксация сведений. [12]
Со школы, учителей спрос за развитие интересов детей особый. [13]
Авторы считают, что обучение должно служить цели развития интереса. Обучение преходяще, а интерес сохраняется на всю жизнь, - сказал Фридрих Герберт [ Перспективы: Вопросы образования. Если это так, то обучение само должно быть интересным. Мы убедились, что часто интерес студентов является той нитью, по которой постоянно продвигается саморазвитие будущих экономистов. [14]
Химические олимпиады приобретают все большую популярность как одна из форм развития интересов и углубления знаний учащихся в области химии. Они не только помогают выявить наиболее способных школьников, но и стимулируют углубленное изучение предмета. Кроме того, такие олимпиады активизируют преподавание химии в школах и техникумах и способствуют укреплению их связи с вузами и специальными учебными заведениями химического профиля, а также с научно-исследовательскими учреждениями, которые нередко принимают активное участие в организации и проведении олимпиад. [15]