Развитие - интерес
Cтраница 3
Значительное место в предлагаемом пособии уделено описанию опытов для внеклассной работы учащихся в связи с изучаемым материалом, что имеет целью как удовлетворение и развитие интереса учащихся к науке и химическому производству, так и практическую помощь учителю в подготовке классного эксперимента. Опыты для внеклассных занятий обозначены значком О. [31]
Когда и как бывает внимателен ученик - это зависит от инстинкта и привычки, не существует общего пути для привлечения внимания; к этому ведет только обычный путь - развитие интереса и награждение акта внимания чувством удовлетворения ученика. Принципы обучения, с точки зрения развития внимания, уже включены в главу об интересах и в главу о привычках. [32]
Анализ развития сельского хозяйства позволяет сделать вывод, что аграрная политика в прежние годы не давала должного результата потому, что ее формирование и реализация осуществлялись без учета необходимости совершенствования производственно-экономических отношений, развития личного интереса крестьянина в результатах хозяйствования. [33]
Формирование у учащихся правильного представления о необходимом уровне овладения учебным материалом, выработки у каждого ученика адекватной самооценки своих учебных возможностей в тех или иных учебных предметах должно способствовать разумному и осознанному самоопределению, воспитанию и развитию стойких интересов и склонностей. [34]
На задачи урока будет оказывать влияние и место данного урока в раеписании учебного дня: если, например, урок проводится во второй половине рабочего дня, то надо будет предусмотреть меры по поддержанию работоспособности учеников, по развитию интереса к изучению данной темы rf яр. [35]
Внеклассные занятия по химии наряду с уроком - одна и; важнейших форм организации учебно-воспитательного про цесса в школе и ПТУ, осуществляемая во внеурочное время Цель внеклассной работы - углубление и расширение зна ний и кругозора учащихся, развитие интереса к предмету самостоятельности, творческой активности. Внеклассная ра бота помогает формировать коллектив учащихся, пробужда ет чувство ответственности перед коллективом. Она является существенным элементом в единой системе учебно-воспита тельного процесса в школе, помогает формировать досуг уча щихся. [36]
В настоящее время известны разные виды факультативов, занятия в которых добровольные. Факультативы способствуют развитию интересов и способностей к химии, профориентации к химическим профессиям. Методы работы на факультативных занятиях несколько отличаются от методов работы на уроке. [37]
Этические кодексы специалистов по профессиональной безопасности и здравоохранению, отличные от этических кодексов медицинских работников, за последние несколько десятилетий были приняты рядом стран. Существует несколько причин для развития интереса к этике в профессиональной безопасности и здравоохранении в национальном и международном масштабе. [38]
 |
Влияние систематичности самостоятельной работы на качество знаний студентов. [39] |
Поэтому на первых занятиях пришлось выяснить начальное, исходное состояние ( сделать срез), а потом, считая, что все в группе имеют одинаковые условия и подвергаются одинаковым воздействиям на лекциях и в коллективе, должны были следить за развитием, интересующих качеств на протяжении семестра. В первом случае важно было выяснить развитие интересов идейно-политического характера, во втором выявить становление отношения к математике, которая воспринимается биологами как предмет общеобразовательный. [40]
Оказалось, что такой анализ необходим для дальнейшего развития и углубления теории и практики профориентации. Теперь внимание сосредоточивается на проблемах, касающихся развития интересов, способностей, мотивации, желаний, жизненных планов, социальной детерминации, взглядов личности или группы лиц при выборе профессии ( вида дальнейшей учебы), на методах индивидуальной - и коллективной работы по профориентации. [41]
Руководитель структурного подразделения одновременно выступает представителем администрации предприятия и избранным представителем трудового коллектива. Противоречивость двойственного положения руководителя подразделения разрешается единой направленностью развития интересов трудового коллектива подразделения и всего предприятия, а также переходом руководителей от командных методов воз - действия на трудовой коллектив на методы коллективного взаимодействия с ним на основе углубления внутризаводского хозрасчета. [42]
В лице Вандерлипа мы получили такого сторонника, и это не только случайность, это нельзя объяснить только тем, что Вандер-лип особенно предприимчив, или что Вандерлип очень хорошо знаком с Сибирью. Тут есть более глубокие причины, связанные с развитием интересов английского империализма, который владеет невероятным количеством колоний. Рознь между американским и английским империализмом тут глубока, и опереться на это - наш безусловный долг. [43]
Такая тема позволяет поставить перед уроком как особо важную задачу - развитие эмоциональных переживаний школьников. На четвертом уроке могут возникнуть самые благоприятные возможности для развития интереса к данному предмету благодаря раскрытию значимости его для решения весьма актуальных народнохозяйственных задач, для удовлетворения потребностей и развития способностей школьников. Так, не стайдартное перечисление всех возможных задач развивающего характера, а тщательный анализ возможностей данной темы позволит учителям избирать в каждом конкретном случае особо важные, естественно вытекающие из специфики темы урока задачи развития школьников. [44]
В 1932 г. Н. Г. Чеботарев отметил, что в деле развития интереса к вопросам алгебры, в частности к теории Галуа и алгебраическим числам, главная роль принадлежит акад. [45]
Страницы: 1 2 3 4