Cтраница 4
По сию пору самым уязвимым местом прогрессивных школ остаются отбор и способы организации материала для интеллектуального развития, и я полагаю, что при существующих обстоятельствах это неизбежно. Пространство опыта очень велико и неравномерно по консистенции в зависимости от места и времени. Единая программа обучения для всех прогрессивных школ невозможна, это означало бы отказ от фундаментального принципа связи с непосредственным жизненным опытом. Кроме того, прогрессивные школы молоды. Они еще и одного поколения школьников не вырастили, и потому некоторая неуверенность и даже неуклюжесть отбора и организации предметного содержания для них естественна. Это не может давать повод не только для фундаментальной критики, но и для особых жалоб. Школе необходимо вырваться из плена сухого, как пыль столетий, материала, который составляет основной элемент традиционного образования. [46]
Язык, речь человека как система особых сигналов содержит в себе прошлый опыт людей, их интеллектуальное развитие и является объективной, абстрактной формой многообразного и широкого общения. [47]