Школьное здание

Cтраница 4

В процессе эксплуатации школьных зданий большой вместимости выявился ряд существенных недостатков их планировки и структуры, обнаружилась сложность управления большим коллективом учащихся, занявшая особое место в проектировании крупных школ. [46]

Итак, собственность на школьные здания является муниципальной. [47]

В новых типовых проектах школьных зданий по условиям конкурса должны быть предусмотрены все учебные помещения, необходимые для перехода на политехническое обучение. Расчеты показывают, что это может быть достигнуто без увеличения объема школьных зданий. [48]

Основным в композиции фасадов школьных зданий является плоскость стены, решение которой находится в зависимости от материала и функционального назначения помещений, находящихся за ней. Особенностью внутренней структуры здания школы является наличие аудиторных помещений, которые должны быть хорошо освещены и проветриваемы. Это должна отразить тектоника стены. [49]

Примеры решения интерьеров школы. [50]

Большое значение в композиции школьного здания имеет решение его интерьеров, Развитие пространства по форме и цвету от вестибюля к рекреационным помещениям и классам, пространственная связь с природой, движение на свет являются основой внутренней композиции. [51]

Другим важным признаком классификации школьных зданий является вместимость, зависящая от количества параллельных классов. [52]

Более сложно организуется сеть школьных зданий в сельской местности. [53]

Однако улучшение функционально-технологических качеств школьных зданий при снижении этажности имеет свои пределы: в определенных условиях коммуникации в малоэтажных зданиях большей вместимости могут чрезмерно удлиниться. Нахождение оптимальною решения во взаимодействии этих факторов является главной задачей при определении этажности зданий школ и школ-интернатов. [54]

Москве на показательной стройке крупноблочных школьных зданий она снижена на 8 процентов; на показательном строительстве крупнопанельного дома в Ленинграде снижение стоимости составило около 4 процентов. [55]

По конструкциям и строительным материалам школьные здания подразделяются на пять групп: каркасно-па-нельные, крупнопанельные, крупноблочные, с несущими стенами из местных материалов ( кирпич, естественный камень) и деревянные. [56]

Страницы: 1 2 3 4