Cтраница 1
Роль учителя в системе выполняла программа, реализующая описанный в подразделе 4.2.2 алгоритм обучения. [1]
Роли учителя и ученика используются не только для повышения результативности обучения. Роль учителя, например, помогает успешно изменять неоправданно заниженную самооценку у некоторых неуспевающих учащихся. Таким школьникам поручается быть учителем по отношению к младшим ученикам, помогать им в выполнении домашних заданий, подготовке к контрольным работам. [2]
Роль учителя становится, действительно, как никогда значительной. Ему сегодня приходится меньше полагаться на интуицию, а больше доверять суждениям, основанным на контролируемых экспериментах. [3]
Роль учителя в учебном процессе подлежит пересмотру и с другой точки зрения. У тех, кто приходит из школ в современные университеты с массовым обучением, не хватает чувства личных-контактов между педагогом и учеником. Я думаю, что многим студентам не хватает этого, особенно тем, кто отвергает авторитет самого университета; они хотят быть замеченными профессором, перед которым они встают, они хотят встречаться с профессором лицом к лицу. [4]
Роль учителя подразумевает некоторые социальные привычки и может быть объективно описана; причем отдельные черты в этом описании предусмотрены регламентом. Когда будущий учитель выбирает свою профессию, он принимает правила игры. Учитель может и не соблюдать эту модель норм, установленных обществом с помощью регламентации, но в таком случае он рискует получить некоторые неудобства. [5]
Тема Роль учителя в общем образовании и воспитании советской молодежи и задачи народного образования в текущей пятилетке позволяет акцентировать внимание студентов на роль эстетической образованности и воспитанности учителя в учебно-воспитательном процессе и задачи, стоящие в области эстетического воспитания, что способствует осознанию студентами необходимости повысить свой культурный уровень, формированию эстетических потребностей и у будущего учителя. [6]
Особенно недооценена роль учителя как организатора социальной среды у Торндайка, если принять во внимание необычайную сложность человеческого поведения. Процесс воспитания, как уже говорилось выше, приходится представлять себе как сложнейший процесс борьбы внутри организма. Уже нащупаны некоторые законы и механизмы этой борьбы. [7]
Обращаясь к своему племяннику в роли учителя, высмеивает его рабскую приверженность авторитетам и утверждает, что им не о чем разговаривать до тех пор, пока путеводный разум ( ratio dux) не станет для начинающего ученого главным критерием поиска. [8]
Преподавание и есть имя той роли учителя, которая приближает его больше к рикше, чем к вагоновожатому. [9]
Совсем не собиравшийся выступать в роли учителя и не за тем ехавший за границу, Бутлеров почувствовал необходимость активно вмешаться в ход научной жизни зарубежных химиков. [10]
Обучающаяся система, если в роли учителя выступал человек, после некоторого начального периода обучения также может функционировать самостоятельно, без участия человека. [11]
Сегодня Правда посвящает передовую статью роли учителя в школе. [12]
Партия неустанно заботится о повышении роли учителя в жизни общества, его авторитета и престижа. Народный учитель - писал В. И. Ленин - должен у нас быть поставлен на такую высоту, на которой он никогда не стоял и не стоит и не может стоять в буржуазном обществе. Это - истина, не требующая доказательств. Современный этап развития страны выдвигает перед советскими учителями новые задачи. Предстоит сформировать молодые поколения, способные воплотить в жизнь программные установки партии по совершенствованию развитого социалистического общества. [13]
Партия неустанно заботится о повышении роли учителя - в жизни общества, его авторитета и престижа. Народный учитель - писал В. И. Ленин - должен у нас быть поставлен на такую высоту, на которой он никогда не стоял и не стоит и не может стоять в буржуазном обществе. Это - истина, не требующая доказательств. [14]
В названии этого метода не отражается роль учителя. [15]