Cтраница 1
Будущий руководитель проверяется прежде всего в деле, причем в той мере, в какой он может осуществить свои творческие замыслы в коллективном деловом сотрудничестве. [1]
Изучение замыслов будущего руководителя важно организовать именно на стадии отбора и выдвижения кандидата в кадровый резерв. Такой подход был применен С. Г. Климовой на 1 - м Московском часовом заводе и рекомендован дирекции и парткому завода. [2]
Предстать перед будущим руководителем обаятельным человеком, общение с которым приносит удовольствие. [3]
Намного эффективнее начинать подготовку будущих руководителей не в стенах ВУЗ-ов, а начиная со средней школы, когда происходит формирование личности, и тогда мы будем иметь не только грамотных специалистов, но и культурных людей, составляющих наше общество. [4]
В разработке проекта должны участвовать будущие руководители, в чьем ведении находится новое оборудование, сотрудники отделов научных исследований и разработок, а также отдела капиталовложений, ответственные за производственное обучение, и, кроме того, отдел кадров. Так как проведение мероприятий, установленных проектом, оказывает влияние на развитие личности и рост профессиональной подготовки работников, особенно важно обеспечить широкое участие трудящихся в планировании и осуществлении этих мероприятий. Целесообразно установить ответственность и определить круг лиц, участвующих в разработке проекта подготовки кадров. [5]
К сожалению, пока почти нигде будущих руководителей не обучают даже азам искусства проведения совещаний. А ведь это действительно искусство, потому что, например, лишь очень искусный руководитель способен обеспечить во время совещания конструктивное критическое рассмотрение выдвигаемых предложений, избежав при этом перехода критики на личности, личных обид и конфликтных ситуаций. [6]
Приемку проводит представитель электромонтажной организации или будущий руководитель электромонтажными работами при участии представителя строительной организации, выполнившей строительные работы на данном объекте. [7]
Рассматриваются вопросы, имеющие ключевое значение для будущих руководителей, ежедневно связанных с управлением людьми на производстве. Анализируются особенности деятельности командира производства, концепция кадровой политики предприятия, проблемы организации и организационной культуры предприятия, психофизиологические особенности работника, вопросы мотивации и стимулирования труда, адаптации и путей сокращения текучести кадров, профессиональной успешности, а также пути активизации творческого потенциала персонала. Особое внимание уделяется проблемам группового поведения, групповой динамики. [8]
Опыт общения, готовность к сотрудничеству определяют способность будущего руководителя создать команду как самоуправляющийся коллектив. Исследование, проведенное в ходе подготовки данной технологии, показало, что только 7 % руководителей среднего звена сегодня считают себя лидерами. [9]
Для более успешного формирования профессиональных и гражданских качеств будущих руководителей производства психология труда знакомит с социологическими темами, с характером взаимоотношений между людьми в процессе труда, ролью социальных условий в формировании этих отношений. [10]
Однако важно помнить, что речь идет о будущем руководителе, а следовательно ему могут потребоваться некоторые другие характеристики. [11]
Прием зданий и сооружений производится представителем электромонтажной организации или будущим руководителем электромонтажными работами при участии представителя строительной организации, выполнившей строительные работы на данном объекте. [12]
Современные организации создают специальные системы подбора, развития и перемещения будущих руководителей. Обычно такая система предполагает решение трех задач: во-первых, выявление сотрудников, обладающих качествами, необходимыми для занятия руководящих должностей; во-вторых, подготовку этих сотрудников к работе в руководящей должности; и, в-третьих, обеспечение планового замещения освободившейся должности. [13]
Современные организации создают специальные системы подбора, развития и перемещения будущих руководителей и рассматривают управление этой системой как стратегически важную задачу. [14]
Поэтому современные организации создают специальные системы подбора, развития и перемещения будущих руководителей ( резерва руководителей) и рассматривают управление этой системой как стратегически важную задачу. Не случайно высшие руководители принимают самое непосредственное участие в этом процессе. [15]