Cтраница 3
Для самооценки руководитель может воспользоваться следующей таблицей. [31]
Эхо самооценка ребенка является прямым воспроиз ведением оценки матери. Самоописание по свобод ным шкалам перемежается замечаниями типа: Как мне го ворят дома, я... Мне мама каждый день говорит, что я эгоистичная и т.п. Дети отмечают в себе прежде всего те качества, которые подчеркиваются родителями. Если внушает ся негативный образ и ребенок полностью принимает эту точку зрения, у него формируется устойчивое негативное отношение к себе с преобладанием чувства неполноценности и самонепри ятия. [32]
Метод самооценки состоит в том, что каждый кандидат в эксперты с использованием указанной ему шкалы оценивает свое знание ряда приведенных в специальной анкете вопросов. Максимальным баллом оценивается вопрос, который, по мнению эксперта, он знает лучше других, а минимальным - хуже других. Далее все остальные вопросы оцениваются баллами от максимального до минимального и выводится средняя самооценка данного эксперта и затем группы экспертов. Этот метод позволяет также при необходимости создать подгруппы для экспертизы конкретных вопросов. [33]
Анкеты самооценки свои; свойств и качеств. В таких анкетах испытуемый должен в с ветах на специально подобранные группы вопросов охарактери овать свои нравственные, волевые, интеллектуальные и другие j ачества. [34]
Методики самооценки рассчитаны на вполне здоровых психически людей, искренне заинтересованных в увеличении объективного знания о самих себе. Однако одного стремления снизить субъективность самооценки мало. [35]
Анкета самооценки знаний учащихся содержит 13 вопросов-утверждений, соответствующих сформулированным в программе целям изучения курса. Студентам предлагается оценить важность выделенного умения ( цели) и свой уровень владения данным умением. [36]
Исследование самооценок людей с разными типами субъективного контроля показало, что люди с низким УСК характеризуют себя как эгоистичных, зависимых, нерешительных, несправедливых, суетливых, враждебных, неуверенных, неискренних, несамостоятельных, раздражительных. Люди с высоким УСК считают себя добрыми, независимыми, решительными, справедливыми, способными, дружелюбными, честными, самостоятельными, невозмутимыми. Таким образом, УСК связан с ощущением человеком своей силы, достоинства, ответственности за происходящее, с самоуважением, социальной зрелостью и самостоятельностью личности. [37]
Скромность самооценки Ландау видна и из его отношения к эксперименту. [38]
После высокой и здоровой самооценки вторым по важности условием построения богатства является выполнение домашнего задания. [39]
Проведя самооценку, изучите описания различных работ, чтобы выяснить, какие из них больше всего соответствуют вашим интересам, желаниям или возможностям. [40]
Организовать самооценку ( собственную аттестацию), самостоятельно определить цели. [41]
Выполнив самооценку и определив степень готовности к формированию нового качества и уровня профессиональных умений, считаем полезным ознакомиться с полной системой практических и лабораторных работ по методике преподавания математики. Эта система представляется в развитии и тем самым раскрывает последовательность деятельности, позволяющую четко определить основные этапы формирования профессиональных умений. [42]
С самооценкой связаны также способность и умение хорошо продать себя. Если у Вас нет никакого опыта продажи, я рекомендую Вам прочитать несколько хороших книг на эту тему и примерно в течение года что-нибудь продавать. Недаром говорится: Торговля кажется такой мелочью, но приносит больше, чем работа. Возможно, Вы обнаружите в себе страсть к торговле. [43]
Оценки и самооценки / / Учит. [44]
Во-вторых, самооценка связана с интериоризацией социальных реакций на данного индивида: человек склонен оценивать себя так, как, по его мнению, его оценивают другие люди. Кули, иллюстрирует это положение. [45]