Cтраница 1
Система повышения квалификации, сложившаяся на производстве, включает производственно-технические курсы, курсы обучения вторым и совмещаемым профессиям, курсы целевого назначения по изучению новых изделий, оборудования, технологии. [1]
Система повышения квалификации и переподготовки специалистов действует на принципе самофинансирования. [2]
Система повышения квалификации рабочих включает: производственно-технические курсы, курсы целевого назначения, школы передовых методов труда, обучение вторым профессиям. [3]
Развитие системы повышения квалификации должно осуществляться с ориентацией на конкретные должностные категории. При создании ЦИПК эта система была преимущественно ориентирована на сотрудников Госкомизобретений и подведомственных ему организаций, руководящих работников и специалистов изобретательских и патентных служб страны. И действительно, в первые годы функционирования института эта категория специалистов составляла наиболее многочисленную группу. Однако к настоящему времени положение заметно изменилось. Работники патентных подразделений составляют теперь всего около 30 % общего контингента обучающихся. [4]
Слушатели системы повышения квалификации получают специальные знания, которые, в первую очередь, нужны данному конкретному предприятию. От того, как сформулируют цели и задачи обучения заказчики, зависит качественный уровень разработанной для них программы, успешность ее выполнения, удовлетворенность слушателей результатами обучения. [5]
![]() |
Структура и содержание профессионального обучения. [6] |
Через систему повышения квалификации на фирмах проходит ежегодно до 80 % персонала. [7]
Рассмотрим систему повышения квалификации в концерне Крупп ФРГ. [8]
В системе повышения квалификации и переподготовки руководящих работников и специалистов функционируют отраслевые и межотраслевые институты повышения квалификации, факультеты повышения квалификации при вузах, а также курсы повышения Квалификации при министерствах, предприятиях и организациях, ориентированные на повышение квалификации руководящих работников и специалистов народного хозяйства. Переподготовка специалистов осуществляется на факультетах переподготовки при вузах, а руководящих работников - на факультетах по подготовке организаторов промышленного производства, строительства и планирования при ву зах. [9]
В системе повышения квалификации библиотечных работников можно остановиться на типовой структуре такого курса, который успешно преподается для американских библиотекарей шт. [10]
При создании системы повышения квалификации все большее значение для обеспечения эффективной организации процессов преподавания и обучения приобретают педагогические и психологические аспекты проблемы обучения трудящихся. Широко привлекаемые для преподавания специалисты-практики - должны быть ознакомлены с важнейшими принципами педагогической науки и специфическими условиями повышения квалификации работников. На предприятиях еще существуют взгляды, отрицательно влияющие на непрерывное повышение квалификации. Нередко можно услышать такие высказывания: люди могут успешно учиться лишь в молодости; я уже слишком стар, чтобы учиться. Практический опыт и психологические исследования показали, однако, что большинство людей способно успешно учиться всю свою жизнь, если у них есть стремление к постоянным умственным занятиям. [11]
При разработке системы повышения квалификации ( комплекса мероприятий) следует учитывать необходимость повышения идейно-политического и общеобразовательного уровня сотрудников и их деловой квалификации, исходя из специфики и профиля библиотеки. [12]
Одновременно предстоит отладить систему повышения квалификации и переподготовки всех занятых в народном хозяйстве - и рабочих, и инженеров, и специалистов управления. Показательно, что во многих странах подготовка кадров стала одной из приоритетных сфер, куда в первую очередь направляются крупные средства. Делается это для того, чтобы успешно осваивать новые производства и технологии. [13]
Она ведется через систему повышения квалификации, аспирантуру, а по некоторым специальностям - в высших учебных заведениях. [14]
Сформировал в вузе систему повышения квалификации руководителей и специалистов нефтегазового комплекса; ежегодно в Учебно-исследовательском центре, обслуживающем все нефтегазовые компании Российской Федерации, стран СНГ, Китая, Вьетнама, Ирака, Венгрии, обучается более шести тысяч специалистов из более чем семисот предприятий и организаций по 250 программам, которые охватывают весь спектр деятельности вертикально-интегрированных компаний - от геологии до сбыта продуктов нефтегазопереработки, а также пром. [15]