Cтраница 1
Умственные способности и развитие большей части людей - говорит А. Смит - необходимо складываются в соответствии с их обычными занятиями. [1]
Умственные способности ( задатки) как врожденные обладают тем свойством, что обучение только благоприятствует их развитию или же в некоторой степени компенсирует их недостаток. Так, по мнению известного американского психолога Шибутани, подлинный руководитель рождается, а не делается. В сущности, эту позицию разделяет и польский социолог Я. Зеленевский: По-видимому - пишет он - существуют люди, у которых есть врожденные черты, свойственные руководителю; есть и такие, которые, даже обучаясь руководящей деятельности, не имеют шансов стать хорошими руководителями. [2]
Умственные способности и развитие большей части людей, - говорит А. Смит, - необходимо складываются в соответствии с их обычными занятиями. Человек, вся жизнь которого проходит в выполнении немногих простых операций... [3]
Умственные способности и развитие большей части людей, - говорит А. Смит, - необходимо складываются в соответствии с их обычными занятиями. [4]
Но его умственные способности ( в совокупности с умственными способностями его подчиненных) недостаточны, чтобы конкретно определить, какими должны быть эти задания. Это объясняется вполне естественной причиной: каждая подсистема содержит большое разнообразие, а при свободном взаимодействии подсистем число возможных в пределах этого разнообразия комбинаций достигает астрономических величин. [5]
При отсутствии девяток умственные способности могут дать о себе знать во второй половине жизни, после накопления опыта. [6]
Считается, что умственные способности действуют независимо от материала, с которым они оперируют. [7]
Понятие труд обозначает все физические и умственные способности людей, применяемые в производстве товаров и услуг. [8]
Труд ( labor) - физические и умственные способности ( усилия) людей, которые могут быть использованы для производства товаров и услуг. [9]
ТРУД ( labor) - физические и умственные способности ( усилия) людей, которые могут быть употреблены на производство товаров и услуг. [10]
Человеческие ресурсы - здоровье, физические и умственные способности, профессиональные навыки людей, которые используются или могут использоваться в производственной деятельности. [11]
Я с ужасом стал примечать, что умственные способности еготухнут, слабеют. [12]
Я с ужасом стал примечать, что умственные способности его тухнут, слабеют. Отсталый в умственном отношении. Протекающий в сознании, мысленный ( книжн. Окинуть прошлое умственным взором. Диалектика, говорит Энгельс, берет вещи и их умственные отражения главным образом в их взаимной связи, в их сцеплении, в их движении, в их возникновении и исчезновении. [13]
Умственный, интеллектуальный; zdolnosci - owe умственные способности; praca - owa умственный труд; pracownik - owy работник умственного труда; 2) т разг. [14]
Какие же тогда задания более всего измеряют врожденные умственные способности. Айзенк приводит пример задания, которое на первый взгляд как будто удовлетворяет требованиям общекультурного теста: Черное так же относится к белому, как высокий к: зеленому, рослому, низкому, серому, и противопоставляет его другому тесту: Юпитер имеет такое же отношение к Марсу, как Зевс к: Посейдону, Аресу, Аполлону, Гермесу. Второй тест представляет собой измерение достижений, тогда как первый должен отражать не специальное, кристаллизованное знание, а чистую способность. Конечно, пишет Айзенк в ответ на критику, и это задание предполагает какие-то элементы культуры, такие, как знание английского языка. [15]