Cтраница 4
Их основная идея в том, что когнитивная структура не может быть несбалансированной, дисгармоничной; если же обнаруживается дисбаланс, немедленно возникает тенденция изменить это состояние и восстановить внутреннеее соответствие. [46]
Здесь мы преднамеренно не вводим понятие ЭСЕ, поскольку оно является следствием последующей подробной работы по рассмотрению упомянутой когнитивной структуры. Отметим лишь, что это наименьший фрагмент когнитивной структуры информации, дальнейшее дробление которого только усложняет ее анализ, не дав никаких преимуществ. [47]
Ее суть заключается в том, что коллективная деятельность любых агентов всегда основывается на отношениях социальных зависимостей и общественной власти. При этом считается, что эти являются составляющими компонентами когнитивных структур агентов. [48]
Если мы представим себе мириады различных объектов и событий, с которыми встречаемся в повседневной жизни, то задача приобретения понятий может показаться слишком сложной, и все же эта поразительная задача выполняется относительно легко. Вполне может быть, что понимание мира возможно только через развитие когнитивных структур, которые связывают кажущиеся рассеянными объекты и события в единое понятие. Таким образом, изучение формирования понятий и усвоения связывающих их правил не изолировано от основного потока повседневной жизни, но находится прямо в центре ее. [49]
При прогнозировании развития научных исследований в системах АСУ эта специфика формирования ИФ для нас несущественна. Но она может оказаться полезной при синтезе новой информации путем нарушения стабильности когнитивной структуры и последующей ее стабилизации. Формально данный вопрос не лежит в рамках рассматриваемой проблемы. Однако возможность качественного изменения АСУ за счет принципиально новых методов организации и ведения баз данных, способных к саморазвитию, является актуальнейшей проблемой. [50]
Все эти выражения относятся к анализу информации на синтаксическом уровне. При ее рассмотрении на семантическом уровне и энтропийном подходе к оценке адекватности когнитивной структуры научной информации изучаемому фрагменту действительности смысл вероятностей Pt и Р2 становится иным. [51]
Это еще одна область когнитивной психологии, которая весьма интенсивно изучалась. Недавно опубликованные теории и эксперименты по когнитивной психологии развития значительно расширили наше понимание того, как развиваются когнитивные структуры. В нашем случае мы можем только заключить, что говорящих объединяет такой опыт развития, который позволяет им ( более или менее) понимать друг друга. Когнитивному развитию посвящена 12 Глава. [52]