Cтраница 4
В результате многие важные проблемы развития отрасли остаются за пределами учебных планов и программ, другие неоправданно дублируются на различных уровнях образовательного процесса. Отсутствует последовательность и преемственность в передаче апробированных и инновационных знаний. Недостаточно активно внедряются новые образовательные технологии, нет возможности использовать дистанционное обучение. [46]