Cтраница 1
Труд преподавателей и медицинских работников отличается постоянными контактами с людьми, повышенной ответственностью, часто дефицитом времени и информации для принятия правильного решения, что обусловливает степень нервно-эмоционального напряжения. [1]
Оплата труда преподавателей и сотрудников вуза базируется на тарифной системе и нормативах труда и осуществляется на основе повременной, сдельной и премиальной систем. [2]
Значительно облегчается труд преподавателя на занятии. [3]
Источник оплаты труда преподавателя оговаривается в Трудовом договоре. [4]
Источником оплаты труда преподавателей ( для основного состава, преподавателей) являются средства Министерства образования РФ, выделяемые целевым порядком вузу через федеральное казначейство. [5]
Известно, что труд преподавателя в высшей школе отличается многоплановостью. [6]
Как производится бплата труда преподавателей высших учебных заведений. [7]
Труд студента более напряжен, чем труд преподавателя, так как студент ежедневно на протяжении пяти лет учебы должен усваивать все новую и новую информацию, закреплять свои знания на только что приобретенных, и поэтому еще недостаточно устойчивых знаниях. [8]
Книга в значительной мере является результатом коллективного и дружного труда преподавателей кафедры кристаллографии Московского института стали и сплавов. В отдельных параграфах частично использованы тексты учебных пособий МИСиС, написанных А. А. Блистановым, В. В. Гераськиным, В. Ю. Марковским, Н. В. Переломовой, К. М. Розиным, М. М. Тагиевой, Л. Г. Цинзерлинг при участии автора. [9]
Использование ЭВМ для контроля знаний значительно повышает производительность труда преподавателя, так как сокращает время выявления знаний учащихся. При организации дисплейных классов опрос всей группы студентов производится одновременно, так как количество студентов в группе соответствует количеству дисплеев в классе. [10]
Необходимо провести серьезную работу по оптимизации планирования и управления процессом обучения, оптимизации условии труда преподавателей и студентов, по отысканию правильных форм и методов стимулирования их работы. [11]
По каждой лабораторной работе учащийся должен получить, зачет, который для повышения эффективности труда преподавателя может содержать тестовый опрос. В настоящем руководстве в качестве примера приводится текст 45 карточек, каждая содержит пять вопросов, причем, в двух из них - задачи. Из пяти приводимых ответов на каждый вопрос, согласно заданию, требуется указать один правильный или один неправильный ответ. [12]
Формы интеллектуального труда подразделяются на операторский, управленческий, творческий, труд медицинских работников, труд Преподавателей, учащихся, студентов. Эти виды различаются организацией трудового процесса, равномерностью нагрузки, степенью эмоционального напряжения. [13]
Формы умственного труда подразделяются на операторский, управленческий, творческий труд, труд медицинских работников, труд преподавателей, учащихся и студентов. Отличаются они по организации трудового процесса, равномерности нагрузки, степени эмоционального напряжения. [14]
Формы умственного труда подразделяются на операторский, управленческий, творческий труд, труд медицинских работников, труд преподавателей, учащихся и студентов. Указанные виды труда отличаются по организации трудового процесса, равномерности нагрузки, степени эмоционального напряжения. [15]