Обучающее устройство

Cтраница 1

Обучающее устройство Уфимец может быть широко использовано в институтах иностранных языков, в лабораториях устной речи технических вузов, в школах и теникумах. [1]

Обучающие устройства контрольно-тренировочного типа нуждаются в тщательном психолого-педагогическом и методическом изучении возможностей и целесообразности их использования в учебном процессе. Что касается технической стороны этих машин, то следует подчеркнуть, что они должны быть предельно просты в устройстве и обращении, решать более широкий круг учебных задач и обязательно обладать повышенной степенью надежности. [2]

Специализированное обучающее устройство Уфимец является результатом творческого сотрудничества лаборатории программированного обучения и обучающих машин Московско-го государственного педагогического института иностранных языков им. [3]

Разработанное нами обучающее устройство Уфимец учитывает специфику преподавания иностранных языков. Программная рамка и кодовые панели позволяют вводить ответ, учащегося в виде конкретных языковых единиц, минуя серию ложных маскировочных ответов и промежуточное перекодирование, присущие выборочному методу ввода ответа. [4]

Классификация самоприспосабливающихся систем по поведению в целом.| Структурная схема. [5]

Не все обучающие устройства являются С. Так, обучающие таблицы, выдающие сигнал при правильном ответе на вопрос, не являются С. Следует также указать, что обучаемая система вместе с учителем, также как обучающая система вместе с учеником, образуют более сложную С. [6]

Классификация самоприспосабливающихся систем по поведению в целом.| Структурная схема. [7]

Не все обучающие устройства являются С. Так, обучающие таблицы, выдающие сигнал при правильном ответе па вопрос, не являются С. Следует также указать, что обучаемая система вместе с учителем, также как обучающая система вместе с учеником, образуют более сложную С. [8]

Такое управляющее обучающее устройство заставит ученика все время быть внимательным, оно позволит учитывать - 11ндйвйдуальные способности школьников и даст возможность каждому работать в наиболее выгодном для усвоения знаний темпе. Ведь машина будет вмешиваться в сам ход обучения, давая сигнал ошибки в момент ее совершения. [9]

Разработка конструкции обучающего устройства связана с решением ряда разнородных задач. [10]

В систему такого обучающего устройства входит универсальная электронно-вычислительная машина или логико-информационная машина с пультом управления и наблюдения. Машина соединяется проводной связью с индивидуальными рабочими местами учащихся. Каждое рабочее место ( терминал) имеет соответствующее приемо-передаточное устройство для учебной информации. Количество таких мест может быть достаточно большим. [11]

Применение АВМ и ЦВМ в обучающем устройстве предполагает использование методов математического моделирования, преимущества которых перед физическим моделированием наиболее существенно проявляются при обучении и состоят в следующем. [12]

Включение АВМ и ЦВМ в состав обучающего устройства позволяет сравнительно просто осуществлять контроль и регистрацию действий оператора и автоматизировать процесс обучения. [13]

С формальной точки зрения роль адаптивного обучающего устройства в рамках рассмотренной модели состоит в том, чтобы выбирать и поддерживать степень сложности задач, соответствующую возможностям обучаемого. [14]

При этом в окружающей среде не выделяется обучающее устройство ( учитель) для проведения инструктажа извне. [15]

Страницы: 1 2 3 4