Cтраница 4
В одних случаях специальные методы могут получать относительную самостоятельность, в других - являются только частными приемами в методике изучения читателей. [46]
В последующие два десятилетия вопросы изучения читателей редко освещались в печати, массовые исследования не проводились, что, несомненно, мешало разработке теории изучения читателей. [47]
Дальнейшее совершенствование работы массовых библиотек связано с: 1) углублением научных основ пропаганды книги и руководства чтением ( развитие исследований социологических и психолого-педагогических аспектов библиотечного дела, внедрение в практику методов изучения читателей, эффективности воспитательной работы); 2) внедрением в практику комплексной пропаганды книги и руководства чтением с целью воспитания гармонически развитой личности; 3) совершенствованием методов пропаганды книги и руководства чтением на основе более использования рекомендательной библиогра нических средств ( радио, кино, теле ная запись и др.) и 4) повышение мастерства библиотекарей. [48]
Степень охвата населения книгой, как уже говорилось, изучается объединенными усилиями всех библиотек, обслуживающих микрорайон. Здесь изучение возможных читателей и их потенциального спроса соединяется с организацией библиотечного обслуживания. В методику этой работы обычно входят: опрос населения ( полный или выборочный), сбор сведений о населении в местных учреждениях и систематизация полученных данных ( часто по специальной схеме) для сопоставления с показателями работы библиотек. [49]
Результаты изучения читателей нужно обсуждать прежде всего в коллективе библиотеки. При этом сопоставляют материалы, полученные разными работниками, чтобы придать изучению комплексный характер и контролировать надежность выводов. Целесообразно обсуждать результаты среди членов библиотечного совета, среди читательского актива, на семинарах библиотечных работников. [50]