Cтраница 4
Любая педагогическая система представляет собой взаимосвязь структурных элементов, подчиненных целям воспитания, образования, обучения. [46]
Для решения этих задач и задания целей в учебнике необходима детализация целей воспитания и обучения. Это крайне важно и для того, чтобы содержанием и дидактическим процессом, воплощенными в учебнике, можно было поэтапно и неуклонно реализовать заданные цели. Главное значение для задания и реализации целей, а также для объективного контроля их достижения имеет их свойство диагностичности. [47]