Гуманитарная дисциплина

Cтраница 2

Социальное содержание не сводится к содержанию общественно-политических, всех гуманитарных дисциплин. Важно в обучении задать социальный контекст профессиональной деятельности, производственных отношений будущих специалистов. Социальный опыт, гражданский облик, убеждения и взгляды студента во многом определяются тем, в какие формы отливается его активность ( индивидуальные, групповые, коллективные), что он делает с содержанием обучения, интегрированным с исследовательской и практической деятельностью. Очевидно, что гуманистические условия обучения, демократические отношения между преподавателями и студентами, творческая обстановка межличностного взаимодействия и общения производят один тип личности, а авторитарно-бюрократическая технология передачи информации - существенно иной. [16]

Во ВГБИЛ ведется разработка специального образовательного портала по ряду гуманитарных дисциплин: филология, литературоведение, искусствознание и религиоведение. [17]

Однако опыт работы показывает, что в большинстве случаев гуманитарным дисциплинам не уделяется должного внимания, им отводят роль второстепенных дисциплин. На наш взгляд, необходимо значительно поднять статус гуманитарных наук, особенно в технических вузах. [18]

Научная деятельность Хайека продолжалась семь десятилетий и затрагивала широкий спектр социальных и гуманитарных дисциплин включая философию ( в том числе эпистемологию и социальную философию), экономику, политологию, право. Ниже мы сосредоточимся на экономической составляющей его системы взглядов, вместе с тем коснемся философского и методологического аспектов в той мере, в какой это необходимо для понимания его экономической концепции. [19]

Почти все учебники математической статистики, предназначенные для приложений к естественным и гуманитарным дисциплинам и для студентов соответствующих специальностей, построены по типу поваренной книги или сборника рецептов: напичканы непонятными методами и формулами. Однако человеческий ум более терпелив, чем желудок. [20]

Теория литературы освещается в ее специфичности и в связях с другими гуманитарными дисциплинами. Обсуждаются методологические позиции ранних научных направлений и. В третьем издании ( 2 - е - 2000 г.) расширено освещение тем: возвышенное, трагическое, авторское и неавторское слово, научные описания и анализ, контекстуальное рассмотрение произведений. Введены параграфы, посвященные таким общегуманитарным понятиям, как картина мира, ценность, личность, культура, миф. Учтены появившиеся в последние годы литературоведческие и культурологические работы. [21]

Ленин в записке М. Н. Покровскому просит дать отзыв о преподавании в МГУ гуманитарных дисциплин буржуазной профессурой. [22]

Хрестоматии прочно заняли свое место в системе учебных пособий по многим гуманитарным дисциплинам. Они активно используются при преподавании философии, истории философии, логике, истории, экономической теории, социологии, политологии, религиоведению, психологии, педагогике и др. Появляются подобные учебные пособия по истории государства и права, конституционному, уголовно-процессуальному, гражданскому процессуальному праву, истории политических учений, иным юридическим дисциплинам. [23]

Деятельность Фонда направлена на расширение границ знаний во всех областях науки, включая гуманитарные дисциплины. [24]

Как видим, примерно треть ( 6 единиц) по рекомендуемому плану составляют гуманитарные дисциплины, в данном случае английский язык и литература и человеческие цивилизации. Если, однако, учесть, что по гуманитарным и социальным наукам предусматриваются обязательные зачетные единицы, становится понятным, почему в реальных программах, составляемых индивидуально студентами, они могут иметь и более трети по объему, хотя, как мы помним, сейчас разбирается программа инженерного колледжа. [25]

С другой стороны, очень важно изменить подход к формированию учебных планов по гуманитарным дисциплинам. Естественно, что гуманизация и гуманитаризация инженерного образования, суть, - две стороны процесса формирования широкообразованного, мыслящего специалиста. [26]

Связь с другими дисциплинами: логика теоретически связана с философией, социологией и другими гуманитарными дисциплинами; практически логика связана со всеми юридическими дисциплинами; она базируется на философии, математике и обеспечивает более глубокое изучение правовых наук. [27]

Во-первых, постоянно меняются учебные стандарты и, соответственно, учебные программы по преподаванию гуманитарных дисциплин. [28]

График распределения гуманитарного времени между студентами пяти курсов кафедры. [29]

Учебный план КК МАХП, составленный в 1996 году, включает в себя ряд основных и элективных гуманитарных дисциплин. [30]

Страницы: 1 2 3 4