Cтраница 2
Тематика отдельных примеров, помещенных в сборниках, была предложена преподавателями специальных, профилирующих кафедр, с которыми у кафедры теоретической механики имеются творческие связи. [16]
Профилирование курса, связанное с установлением связи кафедры теоретической механики со специальными, профилирующими кафедрами, важно еще и по другим причинам - оно позволяет профилирующим кафедрам лучше использовать знания, полученные студентами по теоретической механике, в процессе преподавания своей дисциплины, и правильно оценивать значение этого курса в подготовке специалистов своего профиля. [17]
Одной из разновидностей этой формы является организация при факультетах, в отдельных случаях при профилирующих кафедрах академии научно-исследовательских институтов с частично переданными им правами юридического лица. [18]
В соответствии со спецификой института, факультета и специальности по указанию кафедры ТОЭ ( согласованному с профилирующими кафедрами) студент должен изучить рекомендуемые ему разделы специального материала. [19]
Состав и объем графического материала и разделов пояснительной записки, применительно к специальности, определяется методическими указаниями профилирующей кафедры. [20]
Такую схему там, где она хорошо прививается, мы постепенно намерены довести до конца - дать профилирующей кафедре финансовую и хозяйственную самостоятельность, включая право иметь расчетный счет в банке, распоряжаться доходами, вознаграждать сотрудников других кафедр, участвующих в подготовке студентов. К настоящему времени в значительной мере осуществили вертикальную схему управления и полномерно реализуют свои права кафедры авиационных двигателей, технологии машиностроения и некоторые другие. [21]
Профилирование курса полноценно осуществляется в том случае, когда у сотрудников кафедры существует тесная творческая связь с профилирующими кафедрами. Такая связь устанавливается при совместном выполнении комплексных научных исследований и совместном руководстве исследовательской работой студентов. [22]
Во-первых, перед ним стояла задача обнародовать материалы читаемого им курса по основам прикладной теории пластичности - базисной дисциплины профилирующей кафедры обработки материалов давлением Ленинградского механического института. [23]
В различных химических и химико - технологических дисциплинах часто рассматриваются переходные процессы и вводится понятие о времени релаксации г. Нередко приходилось слышать от преподавателей профилирующих кафедр, что студенты испытывают трудности при уяснении смысла этого параметра. В то же время уже в курсе теоретической механики студент может получить четкие представления об этом понятии. [24]
Профилирование курса, связанное с установлением связи кафедры теоретической механики со специальными, профилирующими кафедрами, важно еще и по другим причинам - оно позволяет профилирующим кафедрам лучше использовать знания, полученные студентами по теоретической механике, в процессе преподавания своей дисциплины, и правильно оценивать значение этого курса в подготовке специалистов своего профиля. [25]
Дело не в этом, а в том, что систематическое обучение студентов применению математических методов, изучаемых ими в курсе математики, к решению прикладных задач обязательно должно осуществляться на профилирующих кафедрах высшего технического или другого специального ( нематематического) учебного заведения. Это должно являться непреложной обязанностью этих кафедр. Только в этом случае у учащегося может создаться убежденность в полезности и необходимости знания и использования математических методов в его профессии. [26]
В связи с решающим значением интенсификации процессов механической обработки за счет ужесточения режимов резания, достижениями в этой области передовых рабочих-новаторов и ученых в 1930 г. на базе кафедры механической технологии была организована профилирующая кафедра обработки металлов резанием, которая параллельно с подготовкой инженерных кадров вела большую исследовательскую работу в области изыскания оптимальных условий и режимов резания металлов. [27]
Возрастающий с каждым годом объем научно-технического познавательного материала; совершенствование экспериментальных методов и все большее их влияние на изучение предметов исследования; непрерывный и ускоряющийся темп совершенствования объектов техники, производственных и технологических процессов; действие организационных и технико-экономических факторов, стимулирующих развитие производства, выдвигает новые проблемы и задачи перед машиностроительными вузами и их профилирующими кафедрами, подготавливающими молодые кадры машиностроителей. [28]
Планирующие и проектные организации разрабатывают технико-экономическое обоснование до выдачи задания на проектирование. При дипломном проектировании задание выдает профилирующая кафедра. Однако на вопрос, что строить, находим ответ во вводной части проекта предприятия - Народнохозяйственное значение проектируемого объекта. В этом разделе пояснительной записки показана необходимость строительства нового или реконструкции действующего предприятия в соответствии со схемой развития данной отрасли промышленности и доказана. Главная задача проектирования заключается в обеспечении необходимого соответствия производства постоянно растущим потребностям страны во всех видах продукции. [29]
И если в первом выпуске Московского нефтяного института подготовка кадров осуществлялась по 4 специальностям, то в настоящее время Академия готовит инженерные кадры по 23 специальностям, а научные кадры - по 33 специальностям. За эти годы созданы специальные профилирующие кафедры для нефтегазовой промышленности: теоретических основ поиска и разведки нефти и газа; разработки и эксплуатации газовых и газоконденсатных месторождений; нефтегазовой и подземной гидромеханики; сооружения газонефтепроводов и хранилищ; транспорта и хранения нефти и газа; технологии переработки нефти и газа; технологии химических веществ для нефтяной и газовой промышленности; машин и оборудования нефтяной и газовой промышленности; оборудования неф-тегазопереработки; технологии нефтегазового и нефтехимического машиностроения, автоматизации проектирования сооружений нефтяной и газовой промышленности; теоретической электротехники и электрификации нефтяной и газовой промышленности. [30]