Cтраница 4
В ходе обучения одни и те же элементы знания, а значит, и средства наглядности могут изменять свою функцию: если на одном этапе эти элементы выступали в качестве абстрактного знания и опирались на более наглядные процессы, то на последующих этапах они становятся конкретными и служат, в свою очередь, опорой для более абстрактных мыслительных операций. [46]
Институт профессионального бухгалтера и Ассоциация бухгалтеров и аудиторов призваны оказывать содействие в разработке и соблюдении ее членами нормативных документов по бухгалтерскому учету и аудиту и норм профессиональной этики, следить за качеством знаний и квалификацией своих членов, принимать участие в организации профессиональной подготовки и переподготовки бухгалтерских кадров, защищать права и профессиональную независимость бухгалтеров. [47]
Единство требований лишает студентов каких-либо надежд на непринципиальную снисходительность отдельных преподавателей, с одной стороны, с другой - ведет к сознательному отношению студентов к учебе и обеспечивает адекватность высоких показателей п качества знаний изучаемых дисциплин. Это в первую очередь достигается воспитанием у преподавателей чувства взыскательности к уровню своих знаний и методическому мастерству, требует умелого сочетания всех форм воздействия на студентов, начиная от индивидуальной работы с ними и кончая организацией актива учебных групп. [48]